“利息”教学设计_
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　　教学目标：
　　1.知识目标：了解储蓄的意义，理解本金、利率、利息的含义。
　　2.能力目标：注重学生观察、对比、总结能力的培养，并让学生感受数学在生活中的作用，提高应用意识和实践的能力。
　　3.情感目标：懂得存款利国利民，并从教育储蓄中感悟国家对少年儿童的殷切希望，树立努力学习的志向。
　　教学重、难点：理解本金、利率、利息的含义，会正确计算利息。理解税后利息的含义，会根据实际情况使用公式。
　　　　教学流程：
　　一、知识扩充
　　（师出示中国五大银行行标。生根据生活经验，理解银行的业务范围及银行的分类。）
　　师：（出示一组信息） 2001年12月，中国银行给工业发放贷款18 636亿元，给商业发放贷款8 563亿元，给建筑业发放贷款2 099亿元，给农业发放贷款5 711亿元。
　　（让生思考，从信息中想到了什么？）
　　设计意图：让学生了解储蓄的意义，感受存款不但利国而且利民。
　　效果预测：学生可以从信息中感悟到国家用集资上来的存款繁荣经济、建设国家、援助农业，加强储蓄 ...