?图形的放大和缩小
?教学设计_
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　教学内容：
　　教科书第38-39页的例1、例2以及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习九的第1、2题。
　　教学目标：
　　1、使学生在具体情境中初步理解图形的放大和缩小，学会利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。
　　2、使学生在观察、
比拟、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小在生活中的应用，初步体会图形的相似，进一步
开展空间观念。
　　教学重点：
　　理解图形的放大和缩小，能利用方格纸把一个简单图形按指定的比放大或缩小。
　　教学难点：
　　使学生在观察、
比拟、思考和交流等活动中，感受图形放大、缩小，初步体会图形的相似，进一步
开展空间观念。
　　教学准备：每生准备一支深颜色的水彩笔，师准备课件、图片、word操作文档、课堂作图卡。
　　教学过程：
　　一、激趣导入
　　1、直接揭示课题。
　　并进行课前谈话：今天我们学习的内容是
?图形的放大和缩小
?，为了研究的需要，老师带了一张很特别的图片 ...