?有余数的除法
?教学设计_
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　　嵊州市城北小学：吴思颦
　　教学目标：
　　1．使学生初步理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的横竖式写法。
　　2．使学生掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理。
　　3．培养学生初步的观察、概括等能力，培养学生的合作意识及主动探究精神。
　　教学重点：
　　使学生理解什么是余数，并掌握试商的方法。
　　教学难点：
　　懂得余数要比除数小的道理。
　　教具、学具准备：
　　课件、实物投影仪、作业纸。
　　教学过程：
　　一、创设情境，引入新课。
　　1．课前播放"采蘑菇的小姑娘"儿歌。
　　2．师生共同分蘑菇，导入新课。
　　3．通过圈一圈，填一填，初步感知有余数的除法。
　　二、展开。
　　〔一〕、掌握余数除法的横竖式写法。
　　1．试列竖式：15÷7=2
〔份〕……1
〔个〕　　2．教学竖式的正确写法。
　　3．
稳固练习：根据点子图列出横式和竖式。
　　〔二〕、掌握试商的方法，理解余数要比除数小的道理。 ...