学前教育人才培养方案
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一、在构建学前教育人才培养方案和课程体系中强调适应社会需求
1999
年湖南怀化学院建立了教育系从
xx年招收学前教育专业学生到
xx年教育系更名为教育科学学院经过
14年的探索我们积极探索和研究省内外当前学前教育专业教学计划、课程体系、教学内容和方法手段研究学前教育发展趋势和国内外学前教育最新发展动态找准切入点突出现代教育技术突出教师基本功和教师特长
在教育教学和科研管理中重视学生实践能力和创新精神的培养反映现代教育理念体现学生个性发展、终身学习、主体地位大力提倡教育改革科学研究多次重组教学内容和课程体系近年来先后多次讨论、修订和完善学前教育专业的“教学计划”改进课程设置调整课程结构现已构建了科学合理的能力课程模块体系由最初的“必修课程与选修课程”两大块到“必修课程、选修课程、活动课程”三大模块改革为“大学公共能力课程、学前专业能力课程、儿童教育发展能力课程”的集知识、素养、能力为一体的课程模块体系在本课程体系中力求优化智能结构做到文、理、艺渗透教育理论
知识与实践能力相结合的课程体系充分发挥 ...