机器人走正方形教学设计
泰河学校
王赛凤一、设计思路
本课是以机器人仿真系统软件为平台，通过图形化编程形式降低学生对算法
与编程的难度，利用机器人运行过程中的可视化运行界面，激发学生对机器人编程的兴趣，降低学生对计算机算法
与编程的恐惧心理，给学生提供无限的
制造空间。在本课的教学中通过机器人舞蹈视频引入，激发学生的兴趣，用任务驱动、成功评价给学生创设一个自由的、可体验成功的编程空间。
二、教学目标
知识目标：
1、熟悉机器人仿真软件
2、熟悉机器人转弯的实现方式。
技能目标：
1、会编写机器人走直线
与转向的程序
情感目标：
1、培养学生学习机器人
与编程的兴趣
2、培养学生观察、分析、思维能力
3、培养学生不怕失败、敢于创新的精神
三、重点
与难点教学重点：机器人转弯的实现方式
教学难点：机器人转
90度时命令参数的确定
四、教学过程
1、新课引入
刚刚大家看到的是
2006
年国际机器人舞蹈比赛一等奖的作品，在这个作品中出现了很多弯身、曲轴的动作，在今天这个课中我们也将学习与
“弯”这一词类似的内容，请大家打开书本第二章第三节《机器人走正方形》，引入课题。
2、温故以知新
俗语说 ...