守株待兔教学设计
守株待兔教学设计1
教学重点：
1、熟悉10个生字。会写2个字。
2、正确、流畅地朗读课文，能在读中悟出故事的寓意。
教学重难点：
通过读懂词句，明白语言中的人错在哪里，懂得对意外的收获不要存有侥幸心理的道理。
教学媒体：
动画片、小道具
教学时间：
一课时教学过程：
〔一〕复习引入
1、上节课，我们学习了《揠苗助长》，你明白了什么道理？
2、我们是怎样学习这则寓言的。
〔二〕揭题、解题
今日我们再来学习《守株待兔》这则寓言。
1、板课题“守株待兔”。
〔1〕自读课题，读准字音。
〔2〕指导读题。
〔3〕齐读课题。
2、解题。
〔三〕观看动画片
同学在看的过程中相互议议故事中的种田人怎么样？
〔四〕理解寓意
过渡：他傻在哪呢？请同学们自读课文，画出说明种田人傻的句子。然后四人小组商量、沟通。
1、自读。
2、小组合作学习
3、汇报学习状况。
4、小结。
5、小品表演。农夫坐在树桩旁边在想什么？你会怎样劝他？
〔五〕总结寓意，悟出道理
通过学习、表演，我们理解了这则寓言故事，明白了什么道理？〔板书〕
〔六〕拓展学习
在日常生活中，也有犯“守株待兔”这种错误的人和事，你们 ...