《搭纸桥》教学设计

活动目标：
1．初步了解与桥相关的知识，了解“跨度”     、“承重”、“桥面剖面形状”等概念。
2．提高学生动手能力，手脑结合，通过改变桥面剖面形状尝试提高纸桥承重能力。
3. 鼓励学生不怕失败，勇于尝试。
4．以“搭纸桥”活动为载体，对学生进行结构力学方面的启蒙教育，即让学生通过动手实
践，发现“改变材料的剖面形状会使材料的物理强度发生变化”这一现象，       引导学生发现并
理解其在日常生活中的有效运用。
活动过程：
一、课题导入
大家知道桥在我们生活中随处可见，     那同学们，你们都见过哪些桥呢？  （出示桥的图片，课
件出示一系列古今名桥等） （石桥、 拱桥、 斜拉索桥 ~）它们都是跨过一定的距离连接两岸的，
能承受一定重量的建筑物。今天，我们就一起来用纸造桥（板书课题）
二、提出任务
师：老师先来搭一座纸桥。我拿两个粉笔盒当作桥墩（板书：桥墩）       ，两个桥墩之间的距离
叫作跨度（板书：跨度） ，注意啊，这是指桥墩相对一侧的距离（演示指出）      。好了，现在桥
墩做好了，我们把跨度定在    15 厘米，请一位同学上来帮我测量一 ...