朋友教学设计
〔2〕“啜泣、哽咽、哭泣、抽泣”都是表示哭的词语。
那你还知道那些表示哭的词语呢？〔抽噎、痛哭、哭号、泪如雨下、涕泪俱下、哭哭啼啼、泣不成声〕
形容哭的词语可真多呀！
〔3〕迫在眉睫里有两个身体的部位，是〔眉毛和眼睫毛〕。是的，事情已经碰到眉毛和睫毛，说明十分紧急。你知道哪些迫在眉睫的事吗？那你能用其它词语来代替“迫在眉睫”吗？〔火烧眉毛、千钧一发、危在旦夕、岌岌可危、燃眉之急、紧要关头等等〕，同学们课外词语把握得真不错啊！
〔四〕浏览课文，整体感知
如今我想再请你快速地浏览这个故事，到时合上书本，用几个字或一句话来说说你的感受。
〔学生浏览课文〕
好，请你合上课本，来说一说。
我读了这则故事后，最终脑子里只剩下两个字，两个意思相反的字，你们猜猜我脑子里只剩下哪两个字？〔引出：生、死〕〔板书〕
对，故事就讲了这两个字，一个是〔生〕，还有一个是〔死〕。整个故事就围绕着阮恒生和死的选择在展开，请你从课文中找一找，哪些句子在讲阮恒面对生死选择时的动作、表情，用笔做上记号。
〔学生在书本自由找，老师巡察。〕
说说你找了哪一句？
〔1〕一阵静默之后，一只小手颤抖地举起来。突然又放下 ...