教学设计方案汇总四篇
教材分析
这是一首儿童叙事诗，叙述了一个小朋友从取下两只鸟蛋到送还鸟蛋的事。在这首小诗里，我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵里萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的喜爱。
教学理念
《语文课程标准》把喜爱阅读放在（1~2年级）阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教学应把让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣作为阅读教学的第一要求。《两只鸟蛋》这一课意在设计了布满稚气的童真语言，增加了阅读兴趣，可以实行多种手段让每一个学生都喜爱读书，、自主地读、说；在自读、自悟、主动探究中熟悉生字，读懂诗意，感受语言的特点和阅读的乐趣。
教学目标
1、熟悉蛋、取等12个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、懂得鸟儿是人类的朋友，增加爱护鸟类的意识。
教学流程
一、直接导入
这节课，我们学习一首小诗，这首诗的内容跟黑板上的这四个字有关两只鸟蛋，谁能读。你真了不起蛋字你是怎样熟悉的还能组哪些词呢？
（联系学生的生活阅历，认读生字，降低识字难度，帮忙学生识字）
二、读文，识记生字
（1）初读文，扫清障碍
这首小诗，想不想不用教师教，自己就试着来读一读，那假如你们在读的时候要 ...