传统教学模式留意组织胚胎学课程内容的把握，目的是夯实医学根底学问。案例教学模式留意同学学问构造的构建、学习方法的传授、已学学问的应用，主要目的是通过具体的病例引导同学将所学的抽象、空洞的学问来指导解决具体的实际问题，让同学实时体会到如今所学的学问在将来的临床实践中特殊有用，从而到达激发同学的学习爱好，传授同学在高校里的学习方法，培育和增加同学自主学习力量的目的。为了使上述两种教学模式的教学效果到达抱负化，本教学团队结合组织胚胎学的课程及同学特点，细心设计两种教学模式相结合实施的教学方案，并在2022级临床本科两个班进展一学期的教学实践，教学效果得到了同学和老师的认可。现谈谈此教学模式的设计理念，与大家共享。
1教学模式的设计理念
1.1统一教学方案设计总指导思想教学方案。设计的总指导思想是依据教学大纲的根本要求和目的，将教学内容通过细心设计的教授方式进展传授。教学方式的设计应将课前预习、课堂讲授、课后自学、考核评价进展有机整合，以到达把更多的时间赐予同学自主学习和消化老师所教授内容的目的。1.2细心设计每次试验课的教学内容。依据组织胚胎学教学大纲要求，本教学团队对组织胚胎学的试验教学内 ...