如何培养学生的英语交际能力
[英语教学中学生交际能力的培养
]人们如何学习语言
?学习语言的目的是什么
?语法与交际又是一种什么关系呢
?一、语言知识的获取
William Littlewood
指出：语言不是智力现象，像人类的其他行为一样，它是一种行为，是在习惯形成的过程中获取的。中学生一周只有几个小时的学习时间，且英语课堂之外，他们看到的和听到的几乎全与汉语有关。在中国绝大多数地方，学生们几乎没有机会看到以英语为母语的人，更不用说用英语同他们交谈。因此，教师有责任多给学生创设运用语言进行交际的机会，从而让学生学会流利地使用语言。学生们应把主要精力集中在使用语言进行交际上，而不是集中在语言的精确度上。
英语教师应该而且必须经常地激励学生。尤其
重要的一点是，老师要尽力和学生打成一片，安排一些语言活动，使学生感到所学语言在课堂外仍然有用。在学生运用语言的过程中，教师要做到少纠正或不纠正他们所犯的语法和语音错误，而用正确的语言反复重复学生已讲过的语句。通过这样的方式，受到激励的学生就一定能在语言学习上由初级向高级发展，最终实现学习目标。
我国中学生学习英语时有一个母语干扰问题。众所周知， ...