初级阶段“把”字句的教学
本文选取了当前市面通行的几本初级阶段对外汉语教材,首先通过对比展示不同教材中“把”字句语法的讲解,介绍了“把”字句在初级阶段对外汉语教材中的叙述现状。然后采用问卷调查的方式,考察了外国留学生对初级阶段“把”字句句式的使用情况。
结合调查结果以及日常教学实践中的观察,总结出“把”字句容易产生的六种偏误类型,并简要分析了偏误产生的原因。针对“把”字句调查结果反映出的种种问题设计出具体的初级阶段“把”字句教学教案,提出了一些看法与建议,并对教学教案进行了解析。