《水的组成》教学设计
　　九年级化学《水的组成》教学设计范文
　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么问题来了，教学设计应该怎么写？下面是本店铺整理的九年级化学《水的组成》教学设计范文，欢迎大家分享。
　　《水的组成》教学设计1
　　知识目标：
　　1、了解水的物理性质
　　2、通过电解水的实验，了解水是由氢、氧两种无素组成的，它的化学式是H2O
　　科学素养目标：
　　初步培养学生钻研精神和严谨的科学态度。
　　教学重点：
　　根据电解水的实验确定组成水的成分元素，引出氢气实验器村，学生电源1只，霍夫曼水电解器1只，玻璃水槽1个，长导线2根，小试管两支，酒精灯1个，火柴1盒，木条1根。
　　教学过程：
　　复习讨论：
　　研究性学习，调查本县的空气，水源等污染情况，同学们调查情况如何，互相展示成果，污染现状如何，污染原因有哪些，应如何消除或减少污染。
　　参考要点：
　　①污染形势较为严峻。
　　②污染原因
　　a工业“三废”
　　b农业生产上不合理施用农 ...