《在山的那边》教学设计
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学工作。出版的诗集有《纪念》
（1985
年）、《游动悬崖》
（1997）
3.诗歌的一般常识。（幻灯片）
诗歌，是与散文、小说、戏剧并列的一种文学样式，偏重于抒情言志。它最集中、 精练、概括地反映社会生活，饱含作者强烈的感情和丰富的想象。特点是语言凝练含蓄， 节奏鲜明，韵律和谐，具有节奏美、意境美、主题美，形式上一般是分行排列（其他文 学样式多为句子）。朗读诗歌要注意以下几点：一要读准词句；二要读出节奏停顿：三 要读懂内容；四要读出情感。
二、诵读课文，整体感知
1.检查预习情况，掌握生字新词。
多媒体显示：
⑴正字音：
痴想（chi）隐秘（yin）凝成（ning）
诱惑（ydu）喧腾（xuan）
一瞬间（
shtln）
  
⑵解释词语：
痴想：发愣地想。隐秘：隐蔽，不外露。
铁青：青黑色。多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色。
一瞬间：一眨眼之间。瞬，一眨眼：眼珠儿一动。
诱惑：吸引，招引。
喧腾：喧闹沸腾。喧，声音大而嘈杂。
枯干：干枯：枯槁。这里比喻没有生趣、希望。
.学生翻开课本，自己试读两遍。尝试有感情的朗读 ...