《精彩极了糟糕透了》第二课时教学设计及反思
　　《精彩极了糟糕透了》第二课时教学设计及反思
　　在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是本店铺为大家收集的《精彩极了糟糕透了》第二课时教学设计及反思，希望能够帮助到大家。
　　《精彩极了糟糕透了》第二课时教学设计及反思1
　　【教材分析】
　　这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。课文的重点、难点是作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的。
　　【教学要求】
　　1、抓住“精彩”和“糟糕”两个词语，理解和运用这两个词语，揭示课题，引入课文。
　　2、先让学生整体感知课文内容，了解课文写的是什么事?提出问题“到底什么精彩极了?什么糟糕透了”激发学生探究欲望。
　　3、研读课文的前半部分：
　　思考“母亲和父亲在读过作者的第一首诗后，有什么具体的表现?我对父母的评价又有什么不同的反应?”
　　⑴ 指导学生读书方法，让学生自主读书，自主感悟，教师相机引导。
　　⑵ ...