《语文园地三》的教学设计
《语文园地三》的教学设计
教学目标：
1、运用口头语言和书面语言，沟通综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等语言力量。
2、比拟句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用
3、积存农业气象谚语。
4、展现综合性学习的成果，培育学生的成就感，激发探究大自然的兴趣。
教学时间：
四课时。
第一课时 口语交际
一、展现事例，激发兴趣
.课件出示或叙述以下事例，引入新课。
l 2023多年前埃及人迈克雷在尼罗河边漫步时，踢到了干乌龟壳，从中受到启发，
创造了木制四弦的乐器——世界上最早的小提琴。
（。课件出示乌龟壳、小提琴、播放小提琴美丽的旋律）
l （音乐转换为沉重的曲调，教师语气沉重地叙述）
澳大利亚原本没有兔子，只有袋鼠、鸵鸟等少数动物种类。1859年英国移民带去20多
只家兔到达澳大利亚。那里没有虎、豹、狼、狐等食肉动物，兔子没有天敌，只生不死，不到三年时间，就多得挤满了牧场草地。到了19世纪末，兔子经过的地方，牧草、麦苗荡然无存，仿佛刮了一场龙卷风，或像洪水刚刚冲过一样，丰美的草场变成了荒漠，确的确实发生了一场“兔灾”，造成了巨大的损失。很长一段时间人们对兔子 ...