《小猪画画》教学设计
《小猪画画》教学设计
　　　　广西大化县试验小学（ 530800） 韦寿强
　　　　【设计理念】
　　　　《小猪画画》是语文出版社一年级下册的一篇课文。这是一篇浅显易懂、内容幽默的童话故事，布满童真童趣，布满儿童奇思妙想，语言朴实自然，人物共性突出——小猪的忠厚、小松鼠的胆小、小山羊的霸道和小白鹅的温顺。本课教学，突出低年级以字词教学为主、着重培育语文学习兴趣的特点，既要引导学生，通过朗读体会人物的性格特点，又要重视识字教学，突出字理，将语文根底学问落实到位。
　　　　【教学过程】
　　　　一、谈画说字
　　　　——连一连，我明白汉字最初由图画变过来的。
　　　　从课题的“画画”说开，引入字理话题，学习从图形理解字义的识字方法。
　　　　1.板书“画”字，谈图画与汉字的关系。
　　　　师：认得“画”字吗？图画的“画”，就是把现实生活中的景物用笔描绘下来的图案。最初我们的汉字也就是简洁的图画，一个汉字一幅图。请看下面的几幅图和几个字，你能把图与字一一连起来吗？
　　　　2.连一连，我知道字是由图画变化过来的。
　　　　3.说字形、解字义。
　　　　▲立，站立的人的形 ...