《中国古老的民间艺术一剪纸艺术》教学设计
学生活动：赏一赏、想一想、说一说。
教师活动：组织活动、引导赏析。
学教方法：图片直观教学、问题教学、自主体验。
评价点：剪纸艺术基本特征和寓意的感知与表达。
三、启发思维、实践创作
尝试运用所学的剪纸知识，剪刻出蕴含美好寓意的立体“春”字 剪纸，或自主选择主题进行创作，并根据创意进行装饰。
意图：让学生体验创作快乐，在制作过程中培养学习能
力、创作能力。
学生活动：折一折、画一画、剪一剪。
教师活动：提出要求、引导方法、启发思维。
学教方法：自主体验、发挥创意、深入感知。
评价点：会动手、有趣味、有创新。
四、课程总结、课后拓展
总结以问题形式，设计三个问题：
1.剪纸艺术有什么特别的魅 力？
2.剪纸表达了人们怎样的感情？
3.你学会了什么？
意 图：通过学生回顾内容、课堂体验，感受民间美术的 魅力，要善于在生活中发现美、创造美。
学生活动：想一想、说一说。
教师活动：引导回顾、启发思维。
学教方法：回顾总结、升华体验。
评价点：会感知、会表达、有想法。