《泥姑娘》的教学设计
《泥姑娘》的教学设计
教学目标：
1．会正确认读10个生字，会写10个生字，把字写标准。
2．正确、流利地朗读课文。
3．理解课文内容，体会泥姑娘舍己救人的高尚品质。
课前预备：课文的朗读录音配乐。
教学时间：1课时
教学过程
设计意图
一、谈话引入新课
1．师：同学们你们捏过泥人吗？都捏过什么？（学生开头沟通）
2．师：今日我们来学习一篇课文，名叫《泥姑娘》，看到题目，你有什么问题吗？（生谈自己的想法。）
二、初读课文，整体感知，熟悉新词
1．学生自由读课文，遇到不熟悉的字采纳问教师同学、查字典等方式来解决，扫除生字障碍。
2．师：读完课文后，你最想说什么呀！（学生发表自己对泥姑娘的赞美）
3．同学们课文读的真好，那我把其中的词语朋友叫出来，你还熟悉他们吗？认读词语。
刮风、翩翩起舞、年纪、以致、谛听、掩盖、石榴、浑身、软绵绵、渗进、硬朗、沾满、皮肤、毛毛糙糙、湿漉漉、溶化（用各种方式认会生字，可以调动学生的积极性，采纳形声、象形、编顺口溜均可）
三、品读课文，理解内容，感受情感
1．学生仔细读课文，泥姑娘给你留下了怎样的印象？找出有关的词或句子，并且美美的读一 ...