托班区域活动：小转椅

托班区域活动：小转椅托班区域活动：小转椅   区域游戏动态化
的关键是尊重幼儿经验、 追随幼儿兴趣、激发和满足幼儿的操作需求。
在实践中， 我们提出了区域游戏动态化的三个原则：  1、生活化在区
域游戏中再现真实的生活场景，唤起幼儿的各种经验，并尝试再现、
丰富这些经验。 2 、情境化托班幼儿已进入“假装游戏”阶段。情境
化的区域游戏可以激发幼儿操作的兴趣和积极性。   3、情感化托班幼
儿有强烈的情感依恋， 那些具有情感色彩、 能给予他们情感满足的操
作活动往往能够唤起他们的操作欲望。  区域游戏动态化不仅体现在
区域环境的创设中， 也体现在幼儿活动的过程中。 下面三则区域活动
就分别体现了上述原则。  活动一：幼儿爱喝牛奶  设计思路：每天喝
牛奶时幼儿的兴致都不高， 非要教师督促才能把牛奶喝完。 原因可能
是：早点摄入太多，喝不下牛奶了；有过不愉快的喝奶经历或不喜欢
牛奶的味道；贪玩或不专心。为了让幼儿喜欢上喝牛奶，我们在区域
游戏中提供一个小量杯， 让幼儿尝试自己冲调牛奶。 小量杯上画有三
条线：第一条线上画着一把勺，第二条线上画着两把勺，第三条线上
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