申报县优秀教师事迹材料
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主
任多花心思，多了解，多观察，多动脑。我从毕业参加工作至今，一
直担任班主任工作，深深感受到管理班级，引导学生得用“心”，会
用“心”。即对学生有“爱心”，能“操心”，有“耐心”和“真诚之
心”，对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”，对家长
有“热情之心”,对自己培养“进取心”。有了这些“心”，班级就好
管理了。
一、爱心
五年前，当我以班主任的身份第一次上讲台，心里非常紧张不安。
可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时，我的窘迫消除了,
我的灵魂与心灵受到强烈的冲击，原来做一名老师是这么的光荣。我
不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我逐渐意识到拥有
爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为一个班主任，接触
学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要
教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全
部学生。我在平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么?”
“天气冷了，你多穿衣服了吗?”“最近进步很大，请继续努力!”与
学生交谈沟通，让 ...