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论坛 经济学人 二区 教师之家与经管教育
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2007-01-29
<P>我准备申请大学的那段时间,我去当义工.之后和一些人谈起选大学,结果有人说,考墨大干什么,去读个TAFE(澳洲的技工学校),或者上个普通大学,容易毕业,又好找工作,墨大毕业,还真难找工作呢.</P>
<P>刚进大学没有多久,我大学的教授和我们整个系的人说,四年之后,你们现在的人,只会剩下一半,自己好自为之.</P>
<P>读了大学一年,我们经常开玩笑,我们墨大的工程系上宣传就业率是100%,这个没有错. 但是我们学生却说,我们的就业率之后50%,因为有大概一半人不能够准时毕业或者被开除.</P>
<P>读了大学第2年,发现上课少了很多熟悉的面孔,发现多了很多新的面孔. 原来熟悉的面孔走了,因为他们要把之前挂的科重修过,新的面孔,就是那些去年把这门科挂了很多的人.</P>
<P>读大学第2年的假期.不少人说假期不回去了,问他们为什么.两个原因,这个假期,难得开SUMMER.工程系比较少开SUMMER,要回去补前面挂的科.有些人说,要提前读明年的科目,因为大三的课太多了,而且假如一挂就完蛋了,直接会推迟毕业.可惜我假期要回到香港实习.</P>
<P>刚刚读完的大三,成绩出来了.教授的目标提前完成,估计有接近一半人,没有办法跟着上大4. </P>
<P>之后我一个同学在SPACE上写. 希望我能够4年完成大学,教授你的目标已经提前完成了.</P>
<P>另外,我一个师兄和我说,他的准备重新把大4的课都重新读过一次.我问他为什么,他说,因为毕业证书上显示他就只是个D等生,想找个好工作都难,所以打算重读.要不大学的文凭等于废纸.</P>
<P>想了一下,自己大4,某些科目占自己日后等级平分的一半. 看来没有休息. 后来发现,自己有点幸运的.因为自己读的是双学位,而且还是相关专业,不少科目是交叉的.所以假如某些科目成绩不好,假如影响日后评等级的话,就直接把那些科目扔了. 只要一个学位的证书,大不了就浪费一年,而且找工作的时候,还可以和老板说,我比其他竞争着多读过某某专业,证明我具有更多的技能,抢工作也容易.不过能有双学位.那就更好</P>
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2007-1-29 08:31:00

有位朋友作为访问学者在那儿进修了一年。知道一些。

墨尔本大学大是澳大利亚的著名一流研究型大学,这所学校拥有高质量的研究生和世界前沿的研究培训,其本科教育列入了世界优秀先列。政坛上很多精英人物多出于这所大学,还出过几位诺贝尔奖得主(好像是生物与医学方面的)。

之所以出名,我认为一是这所学校有一流的大师级学者,学风严谨,这是培养大师的核心所在;二是在于这所大学办学能严把出口关,即我们所说的“严出”,淘汰率较高;三是学校有一套对其师生的非常灵活且有效的激励机制;三是学校基本不存在“徇私枉法”现象,有一套包括品德在内的评价制度。

[此贴子已经被作者于2007-1-29 8:36:31编辑过]

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2007-1-29 22:35:00

这学大学,确实是学风很严谨.

但是学习风气却有很自由.走进这所大学,和走进国内的大学,就很明显的感到这所大学的学术风气.

三是学校基本不存在“徇私枉法”现象,有一套包括品德在内的评价制度。 其实还是有点“徇私枉法”的. 经常考试成绩不好之后,立刻跑去装病,偶尔还是能成功一下,我就试过.不过还好后来那门课成绩出来还不错.

而且还有一点,我觉得很重要的,墨大和很多企业都有非常密切的交流,得到广泛的企业资助,而且不断能够从企业里面得到对这里毕业的留学生评价. 并且能够提供相当多的实习,研究,就业机会给墨大的学生,由大一一直到博士生都能提供到.

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2007-1-30 13:48:00
我们国内的大学太好过了,我们班一些同学平时疯耍,到期末耍点手段比别人考得好
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2007-1-30 20:55:00

我认为大学的学习,最主要还是看你到底学了什么些东西。有些人虽然考试的时候用了点手段,拿到了比别人高的成绩,或许还评上什么奖学金之类的。但是学得快得东西肯定是忘记得快,最终除了那么高得成绩又能够给他们带来什么呢?知识和能力才真正是我们安身立命的根本。

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2007-1-31 03:51:00

我不明白,为什么那么多人都反对考试.

难道他们就认为好教育就是不用考试???????????????

为什么往往成绩优秀的学生,成功,成材的机会更加大.要取得好的成绩,要么就是这个学生很聪明,要么就是很勤奋,或者两样都有.

正如楼上说的,。有些人虽然考试的时候用了点手段,拿到了比别人高的成绩,或许还评上什么奖学金之类的. 但是这偏偏就是显示出他们的聪明.假如你说的手段不是作弊之累.

分数高不一定代表能力强, 但是另外一个方面,一个考试满分和考试不及格的学生,多反映的,很大程度就是他们本身能力,掌握的知识的差别.

一个考试老不及格的学生,又代表的是什么呢. 例如数学考试老不及格,所显示的就是本身这个学生缺乏数学方面的能力,和知识.

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