帮助孩子选择自己的特长
尽管，教育部三令五申，取缔各类特长班，但社会上各种特长班仍是如雨后春笋般冒出来——除了音乐、舞蹈、美术、体育、外语、书法、武术等特长班外，还有一些学科的特长班；除了针对中小学生外，还下延到了幼儿。这些特长班除少数利用晚上的时间外，多数利用的是双休日，搞得孩子们心里紧急，疲于奔命。家长们爱子心切，总想让孩子有点特长，对将来走向社会有所关怀，所以，不管孩子是否情愿、有无兴趣，便自作主见地报这报那。在特长班风行的日子里，已经参加特长班学习的家长在怀疑：这样做对孩子有好处吗？没有参加特长班学习的家长也在怀疑：不参加会不会对孩子有损失？
人应当有特长，事实上每个人都有自己的特长，只不过表现内容、形势以及作用不同而已。特长班应当有，但如何办出特色，培育孩子们具有特长，这是需要不断实践与总结的。我这里主要说的是特长不能强求。
特长是由兴趣、爱好产生的。一个人对某个方面很宠爱，感兴趣，经常思索，不断摸索，时间长了，在某个方面优于别人，这便是特长。反过来，假如对某一方面毫无兴趣，而又要强制他去宠爱，去思索，去摸索，这可能做到吗？明显是不行能的。曾经有一篇文章说，一位母亲想让小学三 ...