草船借箭教学设计〔
精选3篇〕作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教学设计来关心教学，教学设计是教育技术的组成局部，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是帮大家的草船借箭教学设计〔精
选3篇〕，与保藏。
学习本课“妒、督、鲁”等
10个生字，会写妒、忌、曹、
督等14生字，会写协商、推辞、探听等词语，理解词语在句子中的
意思，并会用“推辞、轻易”造句。
生疏学习以记事为主的课文，必需抓住事情开展的线索，理清它的起因、经过及结果，并领悟大事的本质意义。
了解本课的情节，使学生生疏到诸葛亮“借”箭成功的主要缘由是由于他的有胆有识、足智多谋。
体会文章首尾照看的写法。
让学生读懂课文，在读的根底上，生疏诸葛亮借箭成功的主要缘由是有胆有识，足智多谋。
能从课文所描写的人物性格中体会文章首尾照看的作用。三课时
1．查找诸葛亮、曹操、周瑜等《三国演义》人物资料。
2．预备《三国演义》草船借箭影视资料。第一课时
一、提示课题
1．从《赤壁之战》故事引入。
师：《三国演义》是我国四大名著之一，里面人物或灵活，或威猛，人物塑造特 ...