教育心理学（
属于应专心理学范围
）P5 教育心理学的发展历程
1.初创时期（20世纪2023代以前）
裴斯泰洛齐：“教育心理学化”
赫尔巴特：第一个提出把教育学理论的基础建立在心理学上
乌申斯基：《人是教育的对象》“俄罗斯教育心理学的奠基人”
卡普捷列夫
：1877年《教育心理学》，最早以“教育心理学”命名的著作。
桑代克：《教育心理学》，体系由此确立，“教育心理学之父”，最早用动物做实验--饿猪实验
192023第一本教育心理学著作是由
房东岳译日本的《教育实专心理学》。
发展时期（20th20s-50s）
斯金纳：程序教学、教学机器
1924年，
廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。
成熟时期：（20th60s-70s）
布鲁纳：课程改革运动
奥苏贝尔：以
认知心理学
观点阐述故意义学习
4.完善时期：（20th80s）
1980年，潘菽主编《教育心理学》出版。
P14（ C ）可以对无法从外部直接观测的现象进行研究。
A.观测法 B.实验法 C.调查法 D.行动研究法
P18 心理发展
乳儿1婴儿3幼儿6~7童年11~12
少年14~15
青年25成年65P20 认知发 ...