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2025-02-11
思辨作文入门
一、现状与分析
1、重视  理性思维, 中国学生核心素养之一  高考作文一以贯之的能力考查2、无奈   听起来模糊,做起来茫然,可欲不可及   贴标签、堆术语,不思不辨   非此即彼的二元思维倾向   情绪化的直觉方式突出
学生思辨的示微不是个案而是共性作为教育者,可谓“任重”学生思辨的示微反映出思辨教学的薄弱作为教育者,斯诚“道远”
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