那片笑声让我想起我的那些花儿/在我生命每个角落静静为我开着 　　　　我曾以为我会永远守在她身旁/今天我们已经离去在人海茫茫 　　　　蔡小飞的文字： 　　　　午后阳光熹微,大风吹,黄沙漫天,让人觉得孤独和黑暗 　　　　抱起一只流浪猫,手臂被他长长的爪子抓了一个红印,它便挣脱我的怀抱逆风而上,我在后面缓缓的跟着,并不想伤害它,只想给它一些温暖,它却不领情,那是他的倔强　　　　我第一次发现,我对一个生命的作用原来如此微弱　　　　我对其他人的关怀竟是无能为力　　　　...... 　　　　　　　　　　　刚参加完高考，作文得满分 各方分析：智商高情商低 　　　　　　　　　“80后”心理焦虑问题凸显　　因情自杀“80后”作家心理问题凸显 　　　　《法制晚报》讯：日前，18岁的少年作家蔡小飞因感情问题跳楼自杀身亡，引发了各界关注。　　　　记者了解到，6月20日，年仅18岁的少年作家蔡小飞因女友移情，从天津一家宾馆的13层跳下自杀。在他自杀前几天还参加了高考，并作下“高考反文”——《留给明天》，批判当前的教育应试体制。该文一石激起千层浪的同时，也意外地获得了满分。据悉，在其遗作《那些花儿，安静之海》中，蔡小飞还为少年作家郭敬明正名，称郭的作品没有抄袭。　　　　长期关注“80后”作家的文学评论家白烨表示，在他接触的“80后”中，他们都表现出或多或少，形式各异的思想焦虑问题。　　　　白烨分析说，“80后”的孩子在社会认知能力和经验上不足，“他们既早熟又不成熟，在一定程度上是被隔绝在社会生活之外，很多时候完全生活在自己的想像中。诉诸文字，正是因为这种隔绝的痛苦需要表达。” 　　　　心理咨询师刘明告诉记者，在他的心理咨询人群中，约有三分之一强都是80年代以后出生的青年或少年，“这些孩子或是学习压力、或是亲子关系、或是心理障碍、或是青春期问题，都存在着一些心理疾患。”刘明表示，像蔡小飞这样的少年作家，大多智商很高，情商不高。一旦身上背负了太多这个年龄不应该承担的东西，重压之下就难免采取过激行为。　　　　同样年少成名、现在还在“风口浪尖”上的郭敬明对蔡小飞的自杀有些迟疑和吃惊，但他表示不便说什么。而2001年凭借《纯快乐物语》获得新概念作文大赛第一名的尹珊珊则表示，很难理解蔡小飞为什么要自杀，觉得他在做出选择时是很不清醒的。同时，尹珊珊认为，蔡小飞不能代表“80后”这个人群，“单纯按照出生年代来划分本身就不太科学”。　　　　蔡小飞，1987年12月生于上海，10岁加入上海当地少年杂志社，12岁在上海多家媒体发表新闻、散文、诗歌作品，在1999年3月凭借惊世之作《是谁出卖了文学市场》红遍上海文学圈（一年后韩寒的《三重门》才面世）。并在上海组办了‘c17’少年诗歌文学联盟和天津方圆文学社。在散文、诗歌、小说方面均有不俗的建树。　　　　2005年再次因“高考反文”事件成为媒体关注交点。同年6月末，因女友的背叛在天津自杀。年仅18岁。 　　　　蔡小飞满分作文 　　　　天津2005年的高考自主命题作文题目为：“留给明天”，体裁不限。 　　　　高考后的第一天，《华夏文娱》报2005年6月9日头版少年作家蔡小飞一篇作文，号称是考场上的真实写照。 　　　　此文在天津考生中哄传一时，据说“大家都说”，这个文章如果不得55分，肯定就是30分。 　　　　咱们还是观望吧。总之没有人要求我们一定要了解考生，了解他们的明天。 　　　　　　　　　　　　　　　　留　给　明　天 　　　　我操出高考卷子人的祖宗，这是我在考场上的真实想法，因为我知道，在我写下这些字的同时，我已经离我心目中的名牌大学越来越远，因为我知道，我没有考好，第一天，考完试，回到家里，妈妈递过来清凉的矿泉水，中午饭是特意从餐厅叫来的‘盛宴’，饭间，妈妈问我：你考得怎么样？　　　　我硬着头皮说：我考的很好，您放心吧！　　　　我不想妈妈为我失望，仅此而已，把不好的都留给明天，起码今天要让所有人快乐，我想，这便是我对他们的孝顺吃过饭，妈妈叫了的士送我来到考场，我座在教室里，妈妈等在外面，考试的铃声响起，带眼镜的年轻老师拿着卷子，轻快的走上讲台，略微说明一下考场秩序，前排的男生交头接耳，后面的女生一直趴在桌子上，直到我把卷子传给她，她才抬起头来，我发现她的眼里长满泪水　　　　是语文卷，对于一个理科生来说，语文是我必然的弱项，汗水伴随着时间，一滴滴落下来，老师逍遥的坐在椅子上，天更热一些，她便扇起折扇她，每年的六月都是如此经过，考生惆怅或者欢乐的脸，凝结成她麻木的脸庞。　　　　总算答完了ab卷，当我的笔，落到作文格的一刻，我只想骂人。　　　　我告诉自己：算了吧，今年算了吧，妈妈会给我找一所非常好的高中，花上她毕生的积蓄，把我再次送进黑暗的高三，开始复读，或者，等待10月份成人高考，明年春天的春季高考，或者从此辍学，自学成才，当一个轻松的自考生，或者.....找一个教育制度残次的3流大学，盲目的学习4年专业。　　　　出卷子的老师，如果我骂你，也请你理解我，是你，断送了我，还有和我一样寒窗10年的学子，是你，留给了我一个并不美好的明天。　　　　我的明天会怎样？你有没有想过？　　　　我将不能进入我梦寐以求的学校，不能让母亲微笑，我将在我内心的谴责里，开始一段黑暗的未来。　　　　我的明天是什么？是一张没考好的卷子！上面有老师的红×和批判！是的，这张卷子就是我的明天，对于您来说他不算什么，对于一个考生来说，他就是我的未来！　　　　儿时，我想当一名医生，我有很多梦想，比如看病救人，比如制造出让人永不生病的药，甚至！我想过要怎样攻克艾滋病，而且也有了一些微小的研究成果　　　　我需要一个学习的环境，我不能碌碌一生。　　　　可现在，我只能任命。　　　　明天？我的未来？我的梦想？　　　　离考试结束还差10分钟，监考老师依旧摇着折扇，如同蔡小飞小说中的铁扇仙，后坐的女生强忍着眼泪，这一个，我觉得我可以无视一切，因为我真的绝望了。　　　　人在绝望的时候，会产生幻想。在我的幻想中，我考上了一所名牌大学，四年后，穿着洁白的制服站在抗击病魔的前线，我有很多的学生，也有我尊重的老师，妈妈依旧会鼓励我，她说：儿子，你一定能行，你从来没让妈失望过。　　　　我把我的未来留给明天，我把我的生命留给时间，我把我的汗水留给这张试卷，我希望一死，如果我的死能唤醒这黑暗龌龊的教育制度，能唤醒如同生离死别的高三，能唤醒我所有的等待我愿意放弃我的明天。（