关于教师读书演讲稿合集九篇
老师读书演讲稿 篇1
《盼望教室：教孩子一生最受用的36种力量》是苏明进老师的一本教育随笔。本书以教给同学成长的36种力量为主轴，为我们娓娓叙说有关“盼望教室”的故事。全书在36个平凡而动人的小故事中，呈现如天使般纯真的童心和身为老师的欢乐。同时，它极生动地揭示了“教育即唤醒”的真义。同时，“教室”的魅力也深深地吸引了我。
于是，我连续阅读其它和“教室”有关的故事：美国雷夫《第56号教室》、淄博常丽华《守住自己的教室》，今年又听说潍坊的李红霞在用她的统合教学法打造她的美好教室，朱永新教授提倡的新教育试验者们在缔造完善教室。
从第56号教室、盼望教室、美好教室到完善教室，可见教室不再是简洁的一间间房子了，它被给予更深刻、更丰富的含义。
什么是教室？雷夫老师说，一间教室能给孩子们带来什么，取决于教室桌椅之外的空白处流淌着什么。相同面积的教室，有的显得很小，让人感到局促和狭隘；有的显得很大，让人觉得有无限伸展的可能。是什么东西在确定教室的尺度——老师，老师的面貌，确定了教室的内容；老师的气度，确定了教室的容量。常丽华老师说，确定一间教室的，不是教室的好坏，而要看是 ...