班主任是教师群体中的“特殊教师”。从身份上来说，是一个班级的“大管家”，扮演的是班级管理者、指导者的角色。管理着班级的大小事务，如班级的卫生、纪律，学生的学习等.在结构化面试中，很多题目都会考查考生的班主任工作能力，题目中会给出明显的“班主任”身份.
1.教育实践类问题
这类问题是结构化面试常考的问题之一，指的是班主任要处理学生的一些静态问题,如学生的学习问题、心理问题、行为问题、品德问题等。班主任在具体处理的过程中，有时是涉及某个学生的问题，有时是涉及到学生群体的问题。不管是个体问题还是群体问题，考生都需要来全面考虑，即从班级管理工作的长远考虑，进行全班教育，做到引以为戒。例如,班里有个学生喜欢与其他学生攀比，作为班主任，你怎么办？再如，班里的学生攀比之风盛行，作为班主任，你怎么办？在处理这两个问题时,考生的侧重点要有所不同，做到注重个别、关注全体、彻底解决、方式多样。
2.应急应变类问题
这类问题是结构化面试中常考的问题之一，指的是班主任要处理一些突发性问题，即既要处理在课堂上遇到的学生问题、自身问题、教学环境变化等，还要处理班级里的突发事件。例如，你正在办公室里备课，但是科任老师 ...