这些数字能让人信服吗？

中国的事情，就怕“平均”……

比较一下投入产出、压力、业余时间等因素,我接触的大学教师过的都很不错的而且无形的尊严地位也受人重视...不可单单比较工资，除了工资还有很多其他收入...

收入确实有待提高

你的观点基本同意，我也认为并不是每个教师都在混吃骗喝，应该有98%混吃骗喝。

不是收入低而是差距大

注意单词拼写；再回头看看排在前面的有没有美国。

平均数比较低，基层的就更低了

我们就是铁证！！！！

不知道为什么那些退休的老师退休金比在职的老师工资还多？虽然那些退休的老师也做出了很大的贡献，但为什么不提高在职老师的工资，稍微降低退休时的工资，退休之后老师都花不了那么多钱，而年轻老师需要钱的时候却工资低。

好像国外的老师就没课题了似的

年轻教师的工资是低的，但是学术牛人、院长、校长们的工资是多不可测的，额外收入、灰色收入和黑色收入深不可测，资源向少数人倾斜！这就是学术界的“马太效应”吧，多的要让你更多，少的连仅有的一部分也要夺了去。

确实很低的，老师工作辛苦，工资低。唯一的好处就是工作相对稳定

从头看到此，感觉绝大部分发言都是根据感觉说的！不想再说什么了！

没有算 8小时之外的收入吧
有很多贫困地区老师的收入水平是很低的

认认真真的看完了所有的帖子，很有感触，觉得中间有些人是高校老师，有些人确实不是，都说的很在理的。我当过老师，现在不是。我说下我的感觉：
1.这份数据是真的，并且跟我知道的对比来看，差不多甚至很准确。
2.楼主提到的横向比很有道理，但错了，有博士点的以上的大学（按照现在的分法，是倒数第三层以上的大学，第一层是7所大学，后来增加为9所，第二层是985，第三层是211，第四层是有博士点，第五层是一般二本，第六层是是三本）要求40岁以下教师必须有博士学位。博士按道理在属于高级人才吧，与进城务工农民工比收入，我感觉不是很合适。
3.楼主提到高校教师的社会贡献/收入比，就是绩效了，我觉得这个比是很高的，不管你认不认可，我们每个人取得的成绩都有高校老师的贡献。我并不是替老师说好话，我只是说实话。因为感觉的到你对绩效评价很在行的，这个不管咋个说都是大学老师教你的。虽然我也相信人有很强的自学能力。
4.挤破头进高校的情况应该不属实，我在那7所大学中的1所读的博士，毕业的同学很多211以上的高校都要，但大家都没有去。觉得待遇很低，压力很大。
5.高校教师受人尊敬只是表面现象的，这个大家都懂的，也是我不想再做老师的主要原因。
6.高校中有人在混，但是确实是很少部分的，很多老师是很让人敬佩的。这是我当学生和做老师的时候一直最深刻的体会。
7.假期是有的，但不是外界人看到的那样，我的导师也算是个大牛了，也是个学校的领导，相当于副厅级但是他没有啥假期，不是传说中的赚外快，而是严谨的做学问，他给本科生开的课教室堂堂人满，我给他做的PPT他还要亲自修改。感受很深。
8.年轻教师确实很辛苦，收入很低，但需要完成科研和教学，有个帖子说的是实话，大学教师的工作绝对不止上课。

说多了，但确实是实话，和楼主商榷的问题也请楼主原谅，只是我自己的体会。
欢迎批评，但不要拍砖！

现在进高校可是越来越难了，多少年前是很容易进的啦。不同的城市薪资水平不同，不同的专业也是有不同的。

辅导员，助教什么的都算上了吧，估计连图书管理员也算上了。在多变量分析时平均数从来就没有分析意义吧

数据属实，今天听上海人民广播时，听到了这组数据，还记了下来。

同意

是啊！

“阿特巴赫说，据他了解，大多数教师不得不身兼数职，才能支撑整个家庭。”
这些高校教师们还有兴趣从事科研吗？

在大学当老师的，往往是受教育程度较高的人群，他们大都一个弱点，冒险精神不大，一般也安于目前这种，吃不饱，饿不死的状态！！

教育投入不足4%，美国是7.5%

觉得平均数统计还是可以说明平均水平的，有利于行业内比较

对偶，从这个角度来说，综合收入上必然是挺高的

相比于其他应该还是可以吧。。

目前有同感，但比较稳定的环境和单纯的社会关系冲淡了高收入的诱惑。

确实比较凄凉！

人力资源极大浪费！