统编四下《芙蓉楼送辛渐》教学设计
教学目标：
1、认识生字，学习生字，理解词语
2、能有感情的朗读和背诵古诗，默写古诗。
3、能理解古诗，感受诗人洁身自好高洁的精神品格。
教学重点：
1、认识生字，学习生字，理解词语。
2、能有感情的朗读和背诵古诗，默写古诗。
教学难点：
有感情地朗读和背诵古诗。
教学过程：
一、用旧诗导入新诗。
1、同学们，你们一定积累了不少古诗词，在不断积累的过 程中，我们感受到每一首诗都蕴含着作者深深的情感或者深 刻的道理。大家还记得以前学过哪首送别诗？（《黄鹤楼送 孟浩然之广陵》）
2、背一背：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
3、这是一首送别诗，今天，我们再来学习一首唐代诗人王 昌龄写的送别诗：《芙蓉楼送辛渐》。（相机板书课题） （设计意图：用同学们琅琅的背诵制造课堂气氛，激发同学们学 习古诗的兴趣、激发同学们学习古诗的欲望。） 二、创设情境，了解古诗。
1、教师范读古诗。
2、学生自读古诗，借助拼音读准字音，读通诗句。
3、同桌互读,检查生字认读情况。
4、用卡片检查生字认读：
芙 蓉 洛 壶
5、检查指导朗读古诗，边读边想:诗句中哪一句最能表达作者的思 想感情 ...