第三节影响幼儿社会性发展的因素1副本副本副
生态发展观承认人类发展的环境与生物因素的作用。布朗芬布伦纳提出人与其生活环境相互作用的行为生态系统理论。人类发展的过程是一种在日益复杂的水平上连续不断地认识和建构其生态环境的过程。生态系统理论将环境看作一个不断变化发展的动态过程, 强调人的发展的动态性，发展来自于人与环境的相互作用。
布郎芬布伦纳发展心理学生态系统理论
扩大了心理学研究中环境的概念。环境不仅包括了儿童周围的环境, 还包括了影响儿童发展的大的社会、文化环境。布朗芬布伦纳在其理论模型中将人生活于其中并与之相互作用的不断变化的环境称为行为系统。该系统分为4 个层次, 由小到大分别是: 微系统、中系统、外系统和宏系统。这4个层次是以行为系统对儿童发展的影响直接程度分界的, 从微系统到宏系统, 对儿童的影响也从直接到间接。