地级市教育发展水平数据（1990-2022年）中的人力资本水平测算数据可用于以下研究：1. 教育政策效果评估，分析政策对教育人力资本积累的影响。2. 区域经济发展对比，探讨人力资本水平与经济增长的关系。3. 教育资源分配优化，根据人力资本水平数据，调整教育资源配置，促进教育公平。

数据名称：地级市教育发展水平数据90-22年人力资本水平人力资本水平测算数据

参考《管理世界》中詹新宇（2020）的做法，本文对地级市的人力资本水平进行测算，其中人力资本水平用地级市的普通高等学校在校学生数占该地区总人口比重来反映
数据范围：
294个地级市（包括直辖市）1990-2022年8802条
计算公式：
人力资本水平＝ 普通高等学校在校学生人数 / 户籍人数
数据用途：
体现人才竞争力和创新能力    李金昌（2022）-统计研究
衡量劳动力水平    殷红（2020）- 财贸经济
衡量知识溢出水平    蔡海亚（2021）-统计与决策
解释收入差距：30%的城乡家庭收入差距可以用人力资本差异解释    姚旭兵（2020）-华南农业大学学报(社会科学版)
指标说明：
行政区划代码    地区    年份   普通本专科在校学生数    普通高等学校在校学生数    户籍人口   普通高等学校在校人数    人力资本水平