《妈妈的爱》说课设计

   《妈妈的爱》说课设计《妈妈的爱》说课设计  《妈妈的爱》这
篇课文是篇阅读课文。新课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，
不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。  应让学生在主动积极的思
维和情感活动中， 加深理解和体验， 有所感悟和思考， 受到情感熏陶，
获得思想启迪， 享受审美乐趣。 要珍视学生独特的感受、 体验和理解。
   让学生做学习的主人， 注重培养学生自主学习的意识和习惯，  这
不正是邱学华先生创立的尝试教学法精华吗！所以我根据新课程标
准，把尝试教学法充分运用到了这课的教学中来，   制定了以下教学思
路。
   一、建立尝试小组，创设浓厚自主学习气氛
   一个班人数一般在四、 五十人， 如果采取学生轮流回答问题的方
法，一节课 40 分钟每名学生一分钟的发表意见的时间都享受不到，
又何谈自主学习呢？这只能是教师牵着学生的鼻子走。   为了改进这种
被动局面， 我按照学生的座次、 学习状况以四人为单位成立了学习小
组，每个小组成员轮流担任小组长，组织大家学习，让每名学生都得
到锻炼。
   教学《妈妈的爱》这课时，学生质疑、解惑、扩展训 ...