《氧气的性质和用途》说课稿        [ 页 5]

（点击鼠标） [小结 ]：教师做好三个方面的工作
（1）成功的经验总结
（ 2）现象不明显的原因分析
（ 3）不成功的原因分析
然后我再通过播放木炭、 蜡烛在氧气中燃烧实验的录像加深学生
的理解和认识。使学生得出正确的结论： （点击鼠标）
1 、 木炭在氧气中燃烧  现象 ： ①发白光 ②放出热量 ③有能
使石灰水变浑浊的无色气体生成
结论： 碳 + 氧气 二氧化碳
2 、蜡烛在氧气中燃烧  现象：①发白光、放出热量   ②集气瓶内
壁有水珠
③有能使石灰水变浑浊的无色气体生成
结论：石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水
学生分组实验可激发学生的兴趣，发挥学生的主体作用，使学
生在沟通中创新，在交流中发展，在合作中获得新知。
[ 实验 1-3][ 实验 1-4] 采用师生合作的方法完成， 并且对实验的顺
序也做了调整
3 、[实验 1-4] ：铁在氧气中燃烧（点击鼠标）
活动与探索： 1）、铁丝在空气中能燃烧吗？如果给它提供足够的

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氧气，能燃烧吗？怎么样才能让它燃烧起来？
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