《图形与位置》教学设计
     密州路学校  赵启英
教学内容：
小学数学青岛版小学一年级上册第六单元
教科书第 75—76 页，认识左右、上下、前后。
信息窗一
教学目标：
1、结合现实情境，能辨别前后、左右、上下，初步
学会用上下、前后、左右描述物体的相对位置。
2、经历用上下、前后、左右认识和描述物体相对位
置的过程，并通过与同伴相互交流，初步体验收空间
感。
3、经历新知识的学习过程，体验合作探讨问题的乐
趣，增强对数学学习的兴趣。
教学重点:正确判断左、右。
教学难点:体会 “左、右”的相对性。
教学准备：课件、剪好的小图片。
一、游戏导入
师：同学们，今天老师要和大家一起来做个小游戏，
同学们想不想和老师一起玩一玩？
师：这个游戏的名字叫指鼻子。请大家听好游戏规则：
请同学们把手放到鼻子上，我发口令，同学们按照老
师的要求指到相应的位置。
师生合作游戏
师：同学们的反应还真快，指的都非常准，下面老师
要增加点难度想不想来挑战一下？
这次我们加上方位来指，看看这次谁反应最快而且指
的准。
例：鼻子、鼻子、左眼
鼻子、鼻子、右耳
……
师：为什么这次比上次慢了呢？而且还有些 ...