《声音的产生》教学反思

在教学的开始，我首先让学生制造声音。这个体验活动，学生能
够对于声音的产生进行再认识  ?从而为学生进行下面的教学打下基础。
然后学生猜想声音是怎样产生的？这样活动就较为自然。学生认为：
敲打会产生声音，这个时候引导学生思考敲打的时候，物体会怎样？
这样就较为容易的有好的想法。
在进行猜想的时候，我指导学生猜想固体和液体和气体分别进行
发声的设计。现在，我再找个地方应该还要更加的细致一些。我想
这个分别让学生进行设计和猜想，效果会更好的。比如我想如果能
够分别指导学生设计，那就会更好了。
在本节课的制作过程中，出现的问题是学生就是学生过多的关注
自己带来的材料。而材料就是放到自己的身边，这样学生在手中不
停的拿着自己的材料进行把玩，因此影响了学生的听课的效果。我
想这个时候需要学生不要去把玩。但是在实际的教学的过程中，有
孩子还是没有不能够较好管住自己的手。因此在教学的过程一定要
注意把学生的材料安排好，这样学生能够较好的进行学习。我想在
教学中，我需要将找个位置，将学生的东西进行适当的安排这样的
效果就会比较的好了。
在本课的设计中，我本来想要知道学 ...