人教版语文第三册教学计划
一、班级情况分析：
一年级以来，一直任教这个班！通过一年的语文训练，小朋友们大多数都积累了一定的汉字，学习了一定的识字方法。在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！但是在良好的学习习惯方面还要有所加强，渲染出良好的学习氛围，让孩子门们体验学习语文的乐趣。整体来讲，两极分化比较严重，刘雨婷、苏佳俊等已具有良好的语文基础，会学习，爱学习！而汤琴童、李力等太调皮，没有好习惯，没有自觉性，而且语文能力较差。针对这样的情况，争取在新学期师生共同努力，让每个学生读写能力都有所提高，尤其注重说话能力和动手能力的培养！
二、教材分析：
全册教材由“培养良好的学习习惯（
3）”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了两个单元，每单元
4课，共8课。“课文”安排了
6个单元，每单元
3-4课，共23课。每单元安排一个综合练习，共
8个。“识字”课采用
3种形式：词串识字、看图会意识字、形式字归类识字。全册共安排生字
437个，其中要求会写的
273个，只要求认识的
164个。课文共
23篇，其中与韵文六篇，大体分为
6个单元。每篇课文后的作业题安排了三方面的内容：一是朗读、背 ...