“千米的认识”教学实录_
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教学目标：
　　1．使学生认识长度单位千米，初步建立1千米的观念，知道1千米=1000米，并能进行简单的转化。
　　2．培养学生观察、估计的能力，发展空间想像能力。
　　教学重点：认识长度单位千米，知道1千米=1000米。
　　教学难点：建立1千米的空间观念。
　　设计理念：以新课标精神为指导，力图体现生活数学的原则；学习有价值的数学，培养学生的估计能力；注重教学资源的动态生成以及师生、生生之间的互动，充分考虑学生的情感因素。
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　师：你参加过跑步比赛吗?
　　生1：我参加过100米。
　　生1：我参加过50米。
　　师：说得多好啊!你能有顺序地把它们排一排吗?(板书：50米、100米、200米、400米、8×100米)
　　师：今天，丁老师还带来了另外几个径赛项目。(出示表格)
　　师：你能不能也把它们排一排?
　　生11：1千米500米、3000米、5000米、10000米。
　　师：你为什么把1千米500米排在最前面?
　　生12 ...