“分类〞教学纪实与评析_
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　　　　教学内容：北师大版小学数学一年级上册。
　　　　教学目标：
　　　　1．进一步体会生活中处处有数学。
　　　　2．初步养成有条理地整理事物的习惯。
　　　　3．经历分类的过程，学会按一定标准或自定标准进行分类。
　　　　教学流程：
　　　　
　　　　一、创设情境
　　　　
　　　　师：同学们，老师最近新认识了一个朋友叫小明。他想邀请你们跟我一起去他家做客，好吗?(播放课件：走进小明家，家里特别乱。)
　　　　师：来到小明家你有什么感觉?
　　　　生：他们家太乱了!
　　　　师：那怎样使一个房间看起来很整洁呢?
　　　　生：收拾一下。
　　　　师：你们都同意他的意见吗?(生答同意)我提议我们帮他整理整理房间，行吗?
　　　　生：(热情高涨)行。
　　　　[评析：教师注重创设教学情境，以学生熟悉的整理房间为课堂的切入点，激发学生的学习兴趣，调动学习积极性。]
　　　　
　　　　二、合作整理
　　　　
　　　　师：你们真是个爱帮助别人的好孩子。课前老师发给每个小组一张房间模型图， ...