欠发达地方高师院校教育技术论文
1欠发达地区学校对教师教育技术需求调研
通过对多所笔者所在地区的学校的调研，发现主要存在两方面的问题，这也为对西部欠发达地区高师院校现代教育技术课程体系构建提出新的要求。急需具有开发优质课件能力的教师随着教育信息化的不断深入，以及国家对基础教育投入越来越多，中小学教学环境得到普遍改善，多媒体教学越来越普遍。然而据了解，在西部欠发达地区虽然硬件条件得到很大改善，但由于教师掌握新媒体技术水平较低，因而造成对这些硬件使用效益低下，甚至在少数较偏远学校由于无人会用而长期闲置，造成极大浪费。另外，在教师信息素养较高地区，虽然教师有强烈的使用多媒体进行教学的
意愿，也乐于使用多媒体进行教学，但是由于缺少对新技术新理论的学习而造成在多媒体的使用过程中，多媒体课件设计思想、技术陈旧，“课本搬家”现象严重。因而普遍需要掌握先进理论和技术进行多媒体教学软件开发的教师。信息技术与课程整合程度低高师教育技术课程的根本任务是通过对现代教育技术相关理论和技术的学习，实现将其与自己本专业知识的整合，全方位优化各自专业的具体教学。然而在西部欠发达地区通过调研，发现普遍存在为多媒体而多媒 ...