定滑轮和动滑轮的教学反思
定滑轮和动滑轮的教学反思
作为一名人民教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，写教学反思需要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的定滑轮和动滑轮的教学反思，供大家参考借鉴，希望可以关怀到有需要的伴侣。
定滑轮和动滑轮的教学反思1
1、已经将课堂完全移到了试验室，教室只是一个学生与教师汇合的地方，要求课代表课前问好上课地点，整好队后再一起出发
2、让课代表更像个“官”，听了魏书生老师的演讲后，觉得自己以前始终是把课代表在当一件工具来使用，应当让他感觉到更像一个“官”。所以，对于课堂作业的管理不再让课代表负责收取，要做的只是督促每个组负责作业收取的同学把本小组的作业收齐，再拿着汇总的本子找我即可，不再陷于找人收作业的境地
3、定人定位定职责，在试验室中，一小组的同学〔6人〕围坐两张试验桌，每张试验桌的第1位同学负责领取试验器材，第2位的负责器材清点与归类，第3位负责器材的归还，不得更改。
在正式授课中，学生动手能力缺乏的缺点又开始暴露出来，特别是学生在固定定滑轮的过程中，要花费大量的时间，最终导致这节课无法完成，导致这个状况的缘由 ...