后进生转化措施
后进生转化措施
〔一〕培育学习兴趣
兴趣是促进其自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。假如对学习产生深厚的兴趣，他们自然就不会把学习当苦差事。我们常常看到，孩子对电脑很有兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。我们常常看到孩子对电脑很有兴趣，他就情愿自觉主动地看很多计算机方面的书籍。因此，应时不时查找发觉孩子的兴趣所在，并加以引导和培育，促进其进步。
〔二〕擅长捕捉闪光点
鲁迅先生有句话："教育是根植于爱的。'教师有了爱，才会用伯乐的目光去发觉学生的闪光点。主动实行适当形式去靠近他们栽培他们。这就需要教育者用一双慧眼，一颗爱心去发觉这些孩子身上值得赞扬的地方。如对成果不好但劳动主动的学生，在劳动结束时可突出给予表扬。对画画好的可请其出黑板报，并对其努力和成就予以确定和赞美。总之，要擅长发觉后进生身上的闪光之处，并在合适的机会给予确定和鼓舞，使其获得自信信，并逐步把兴趣迁移到学习中去。
〔三〕活跃课堂气氛，令其参加其中，激发学习兴趣
在课堂上优先对待后进生，尽量多把信任的目光投向后进生，用眼神鼓舞他们回答下列问题。教学依靠于一种真诚的理解和信任的师生关系。一个宽容的 ...