数学教案－三步计算的应用题（一）
教学目标
1．使学生理解较简单的三步应用题的解题思路，正确解答这类应用题．
2．培育学生分析方解同意用题的力量及推理力量．
3．渗透比拟、转化的数学思想，使学生感悟到数学学问内在联系的规律之美．
教学重点
学会分析问题的方法，理解题目的数量关系．
教学难点
利用线段图帮忙学生理解数量关系．
教学过程（）
一、复习．
1．新镇小学三年级有四个班，每班40人，四年级有114人．三年级和四年级一共有多少人？
2．依据问题补充相应的条件并列式．
（1）有5个教室，每个教室有8盏灯，_______________________？
（2）_______________________，3台抽水机4小时浇地多少亩？
二、探究新知．
1．出例如3：新镇小学三年级有四个班，每班40人；四年级有三个班，每班38人．三年级和四年级一共有多少人？
（1）读题，与复习题1题进展比拟，并找出已知条件和所求问题．
问：要想求“三、四年级共多少人”，应当知道哪两个条件呢？这两个条件题中直接告知了吗？该怎样用线段图表示题中的数量关系呢？并引导学生画线段．
（2）依据线段图，引导学生口 ...