是的，不错.

这些候选人确实也在上课，质量和数量不敢说。
不过说校友的钱没有用到刀刃上，我同意。其实钱带来的效应，不光是奖励和激励，还要优先考虑需要它的人。钱财已经小康的，只取名就行了，利的方面应当懂得礼让。

让我想到了南大校庆“序长不序爵”，会场不设主席台，老校友坐前排，固然是一大进步，浙大就做不到。
“长”是值得尊敬的，但是若让“序长”变为论资排辈，又失掉了度。
现在的很多评奖评优，相当程度上还是论资排辈。他资历高、职称高、贡献早，要是他没评上而让我评上了，面子上挂不住……可能多数是这样的想法

只要有名利的地方那里就会出现领导的身影，冲锋在前，勇为表率.

经典！！！

浙江大学越办越差

好事肯定是领导啦

k!k!k!
竟然还有人在这里辩解什么因为学而优则仕，所以领导必然是因为水平太高了才当的领导，所以在评优中领导上了是正常的。
那你这GP什么的评什么评呀？直接把100万给了领导不就得了吗，因为它是领导，所以必然就水平高嘛。还装模作样设个网站在投一下票。
浙大领导还真是厉害的哦，有人说他们学术水平差，马上有人就解释，当领导嘛，主要看管理能力，所以啊，浙大领导的管理能力很高，这是一；然后你看学校里最大，最能赚钱的项目，也都是领导在主持，因为嘛，他们科研水平最高，这是二；现在评个教学奖，还是领导教学能力最强，这是三。
浙大的领导都是全才，全面发展，每一方面都最优秀啊。浙大领导，万众景仰，浙大江湖，千秋一统。得儿个咙咚呛。
你就是爱因斯坦再世，也没有精力和能力象浙大领导这样全面完美，永远完美。
其实，大家心里都明白，教学这东西，受各种因素影响大，未必科研强的上课就好。所以，正常的结果，应该教授评上二、三个，副教授评上三、四个，讲师评上二、三个。其中，兼任领导有二、三个，不是领导的有个六、七个。象现在全领导，全教授，如果说没鬼的话，谁信啊。

报告，领导是“驴D”

又黑我浙大，一堆人不了解情况就在这吓嚷嚷，有意思么？教书教了几十年当个小领导有什么奇怪的？虽然这里面也就一个老师教过我，但其人品、对待学生的态度、授课水平和学术能力确实都是一流，而且长期奋斗在教学一线，付出大量心血，参加评选完全没有问题，系里的同学也都很支持的。其它几位老师我不是很熟悉，不过有几位有名的老师是一直以来都有所耳闻的，都是一些德高望重的好老师，我相信校友的钱是不会白花的。想不通这么多毫不知情的人看到几个头衔就打了鸡血一样，求是精神何在？

中国就是个权力资本的社会，很正常，只是领导吃肉有时候也要让群众喝点汤

说的对啊，值得思考

让段永平把这种奖教金撤了

“长期工作在学生思想教育第一线，积极为学生排忧解难，引导学生健康成长成才，在为人师表、爱岗敬业、无私奉献等方面有感人的事迹，具有先进典型的示范和引领作用，深受广大学生欢迎和爱戴。”

应该只要这一条

如今奴才国的知识分子，名我所欲也，利亦我所欲也，名利不可得兼，舍名而取利者也... *****, 只要能拿到那一百万，你们爱怎么骂我都行。

哪个学校不是这样？

没办法啊、、

现实啊

现在的中国教育界就是这样的  所有i的 好处都让领导  官员得到了  越是上课  科研的老师  什么都得不到的

支持领导~~~只有这样浙大才能不入流，只有这样中国才有希望

既然你要说，那就说说bsn吧，每个学期，我指每个学期，基础课，physics，他除了不开重修班不比矿哥上堂少。再说syd，每学期的工图不是基础课么？这些人当然有资格当选！计翔翔是好老师没有错，但对于计翔翔课上那么多的满绩我就懒得说了，如果按照你的评选标准，那么给分高的通识课老师全部拿奖算了。最后，中国的体制就是，教师科研、上课、行政都要有，体制就是这样，适者生存。

这个没有相应的监督及评选程度 结果是这样一点都不意外 大家都懂的

难道这些老师不是从年轻的老师一步步走来的吗？在这个时候拿这个奖作为表彰不合适吗？每个学校优秀的人多了去了，但是名额就这么多，而且这些老师中的不少也都是好老师，他们都是实至名归！年轻老师有优秀的，不当官的老师也有优秀的，那么企业里、公司里的年轻人就不优秀了吗？这本来就是一个积累的过程。十年后，当然会有现在拿不到奖的年轻老师拿奖，每个人都要熬过这么一段。
再说美国，美国的体制和中国一样吗？美国的学校行政和中国一样么？美国的教师大部分都不搞行政，优秀教师当然没有官！中国的老师又搞行政又搞教学，当官是体制的必然。这两个国家有可比性么？
我并不是说其中一个老师优秀代表了其他的老师都优秀，但是我只是举例，这只是一个评选，但是却被你们赋予了其他的含义。其他的老师我不了解，但是你们了解吗？你们不了解又有什么资格质疑？当官就有错？
最后，这只是个简单的评选，你们仅从全是官这一个问题上下手，然后就开始了各种抨击，这是健康的心理么？这是典型的管中窥豹，处处透着狭隘！

浙大的领导派人来这里争辩个半天，无非就是想说明：我们也是老师啊，我们有双重身份，难道就不能评吗？这个评选又没说当官就不能评啊。
但是，你能解释一下，浙大不当官的老师那么多，为什么恰恰他们一个都选不上？

这个评选标准似乎有点可笑，领导们当之无愧了。笼统而不科学的评价标准简直是为特定的群体量身定做的。具体每条标准都具有很大的操作性，结果的公正公平实在是无法保证的，因此拥有资源的人必然从中攫取利益了。

悲哀

羡慕嫉妒恨

唉 就这样         

这些人这样走过来，但你已经得到官当了（表明你以前的功绩），现在在学校当官的，有几个还搞科研、搞教学的？
      现在评，不是评过去，你现在、过去都要占着，关键是你现在没有付出，为啥要有收获？
      同时，现在学校当官的（大部分是有关系的，部分才是优秀的），不是你所说的都是优秀一步一步走过来的。
      你是评过去，我没意见。你是评现在，我当然有意见。
      你不了解，你为啥发表意见。
      我从我看到的几所学校，基本都是这样。你如果觉得不对，就以浙大为例，你看看有几个是你所说的，一步一步过来的？
     你不要说，你不了解.....
     如果只是个案，大家不会有这么大意见。你如果说这个是个案，麻烦你给我找一个你认为的好学校。
    我们继续PK。
    谢谢！！！

就我了解到的情况，这些当领导的，过去也不是那么优秀。当初他们能往上一步步过来，主要靠出身上的人际关系，有少数靠自己会搞人际关系后天积累起各种根基的。
当然，这些人的个人能力不能太差，提拔官员也是需要适当考虑民意的。但是，他们的能力一般来说称不上优秀。当然，为了让他们上，当初会通过各种手段，让他们看起来象是很优秀的样子。
即使从过去的业绩来看，这些人也不算优秀，而主要是性格上适合往上爬而已。加上长江后浪推前浪，新来的人能力强的很多，这些人当上领导后又没心思教学科研了，所以现在还能全部入选显然很诡异。
而且，在学校里，中层干部算大官了，掌握本部门教师的生杀予夺大权，绝对不能算是小官。