《小池》教案范例
《小池》优秀教案范例
一、插图导入，激发兴趣
1、今日教师给大家带来一张小朋友的绘画作品，请你猜猜他画的是哪个季节?
（出示学生绘画作品。）
生：观看图片，观赏春天的漂亮风光。 2、看到这幅图，假如请你给图配首诗你想配哪首?
生：诵读：《绝句》 《村居》3、你还知道哪些描写春天风光的古诗?生：背古诗《春晓》
4、画家可以通过绘画表达自己的情感，诗人可以用诗抒发自己的情怀。春天静静过去，初夏立刻就要来了，今日，我们要一起来学习一首描写初夏季节的诗句
《小池》。
[设计意图：从学生的美术作品入手，复习已学与季节有关的古诗，在复习旧知
识的同时，引出本课要学的一首描写初夏季节的古诗，激发学生对古诗学习的兴趣。]
（二）初读诗，感受意境。
1、有积存过这首诗的吗?背给大家听听。生：指名背一背古诗
2、许多同学都熟识这首诗，其实它描写的就是一处初夏的小池塘（出示课件）。美吗?闻名的宋代诗人杨万里当年看到了这个小池塘，在四周的景物衬托下，被深深的吸引、沉醉，于是便挥笔写下了这首千古吟诵的诗句《小池》。
3、介绍：杨万里是南宋闻名诗人，最善长写山水诗，一生写诗二万多首，
与大诗人陆 ...