作文片段训练—动作描写
教学目标：
指导学生认真观察，养成认真观察的好习惯。
积累动词，运用动词。
通过恰当的修饰更加生动地展示人物的内心。教学重点：通过动作描写生动展现人物的心理。
教学难点：通过动作描写生动展现人物的心理。课前准备：课件。
教学过程：一、说一说
（一）说收集到的动词
说出表示动作的一个字词语和四字词语？
（二）猜一猜
看来同学们都是爱动脑勤动手的孩子，为了奖励大家，我们现在做一个游戏，首先是。
看动作猜一个字的动词（六个）
推举压喝跳拍（难度增加罗。）
看表演说一个表示动作的四字词语。（举十个）
东张西望
挤眉弄眼
又蹦又跳
东倒西歪
拳打脚踢
大摇大摆
小结：同学们，人物的动作我们可以用动词把他描述出来。在作文中，我们必须学会准确捕捉人物的动作，这样就可以把人物写得活灵活现了。
二、品析词句，体会用词准确
请闭上眼睛，我们先来听一听老师收集到的一个描写动作的经典片段。
岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她
气得撅起小嘴，但马 ...