人教版小学数学一年级上册第五单元
课题：10的认识
五六街小学   张涛
说 课 流 程
一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教学重难点五、说教学方法六、说教学过程
一、教材分析
“10的认识”这一课是在学生学习了1—9的认识和加减法的基础上进行教学的。10的认识的编排是先通过主题图让学生从具体的画面数一数并抽象出数10，再认识10以内数的顺序，比较10以内两个数的大小以及认识10的组成和写出数10。