jameschin007 发表于 2012-8-21 12:56 
看你这篇文章还有点学术的味道,跟你聊聊。
你批判的根本不是弗里德曼的现代货币数量理论。而是费雪的货币 ...
这个价格和货币量的关系,根据费雪的方程就可以很容易的得出价格不仅与货币量相关,所谓价格现象仅仅是货币现象,只要对费雪的方程稍微的加以分析就可以推翻弗里德曼的价格现象仅仅是货币现象的谬论---还需要看那么多弗里德曼的好干什么?
弗里德曼要骗人的话,就会一直的绕圈子,我可没有那么多的时间来陪他玩,我自己很想做一些数学方面的事情,像这样的如此简单的一个表达式,不值得看那么多的书浪费那么多的时间吧。
这么说吧M=KPY,P是价格吧,M是流通货币量是吧,货币流通速度或者说周转次数在比较长的时间内可以设定为定值,那么如果商品量随着货币量同速率的变动呢,那么在货币流通速度不变的时候,不就是不管货币量怎么变,价格也不变,在这种情况下,价格根本就与流通货币量无关,怎么能够说价格现象就是货币现象呢,如果商品量比货币量变化得更快,那么价格不就是与货币量反方向运动吗?又怎么能够说价格现象就是货币现象呢?
这是一个简单到小学数学程度的数学,换句话说,只需要小学数学就可以推翻价格现象仅仅是货币现象的结论。
我在网友天地论坛就此问题辩论过了,弗里德曼确实耍了很多花招,不然,他们怎么能够忽悠俄罗斯中国搞休克疗法,自己把自己的企业给卡死呢。
根本不需要看那么多的什么货币史,想一想俄罗斯1992年实施休克疗法,盖达尔怎么被哈弗大学的那一帮人骗的就行了,哈弗大学的人骗盖达尔说,你只要卡紧了货币,就不会通货膨胀,盖达尔照做了,一照做,这个价格马上几十倍的窜上去。
什么原因呢?就是因为货币被卡死以后,商品量减少得比货币量减少得更快,随着商品的严重紧缺,货币流通速度又猛增。
有的书是可以看,有的书是没有必要看的,我觉得中国的博士教育之所以落后于西方,问题就在于导师不善于引导学生该看什么不该看什么,明明是胡说八道也不敢表示质疑,就以为是对方比自己高明,所以硬着头皮也要去看,这样教育下来的博士的质量怎么可能好呢?
关键还是要有一个主动性的东西,不要被别人的书给牵着鼻子走,要有自己的判断,根据自己的判断自己来选题,自己来选择方向,如果选错了的话,那也可以锻炼自己,加深认识,老是被别人牵着鼻子走,是根本不可能创造真正的学术的。