从详细案例谈新课程标准下数学教学中关键素养渗透
7月14日 四川 南充

经过数学教育及本身实践和认识活动，所取得数学知识、技能、能力、观念和品质等即为数学素养。主要包含六个方面，即数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析。
林崇德教授及其团体做了这么描述：关键素养是学生在接收对应学段教育过程中，逐步形成适应个人终生发展和社会发展需要必备品格和关键能力（教人不是教题）。